VARK mokymosi stilių apžvalga

Kokio mokymosi stiliaus turite?

Mokymosi stiliai yra populiari psichologijos ir švietimo samprata ir siekiama suprasti, kaip žmonės mokosi geriausiai. Mokymosi stilių VARK modelis rodo, kad yra keturi pagrindiniai besimokančiųjų tipai. Šie keturi pagrindiniai tipai:

Jau seniai kyla klausimas, ar mokiniai mokosi geriausiai, kai mokymo metodai ir mokyklos veikla atitinka jų mokymosi stilių, mokymosi stipriąsias puses ir pageidavimus.

Šios sąvokos populiarumas labai išaugo 1970-aisiais ir 1980-aisiais, nepaisant įrodymų, kad asmeninės mokymosi lengvatos neturi jokios realios įtakos mokymosi rezultatams. Nors esami moksliniai tyrimai parodė, kad mokymosi stilių suderinimas su mokymo metodais neturi įtakos ugdymo rezultatams, mokymosi stilių samprata išlieka labai populiari.

VARK mokymosi stiliai

Yra daugybė įvairių mokymosi stilių klasifikavimo būdų, įskaitant Kolbo modelį ir Jungo mokymosi stilių . Neil Flemingo VARK modelis yra vienas populiariausių parodų. 1987 m. Fleming sukūrė inventorizaciją, skirtą padėti studentams ir kitiems daugiau sužinoti apie savo individualius mokymosi prioritetus.

Flemingo modelyje, kuris dažnai vadinamas VARK mokymosi stiliumi, besimokantieji identifikuojami pagal tai, ar jie turi pirmenybę vizualiniam mokymuisi (paveikslai, filmai, diagramos), klausos mokymasis (muzika, diskusijos, paskaitos), skaitymas ir rašymas (sudarant sąrašus , skaitant vadovėlius, skaitant pastabas) arba kinetezinį mokymąsi (judėjimas, eksperimentai, praktiniai užsiėmimai).

Kokio tipo mokinys jūs esate?

Norėdamas nustatyti, kuris besimokančiųjų tipas yra, Fleming sukūrė savęs ataskaitų aprašą , kuriame susidarė keletas situacijų, o respondentams prašoma pasirinkti atsakymus, kurie geriausiai atitinka jų pageidaujamą mokymosi metodą.

Pavyzdžiui:

Įsivaizduokite, kad mokosi, kaip atlikti naują fizinį įgūdį, pvz., Važinėti dviračiu ar šokti tam tikro šokio stiliaus.

Kokiu būdu jūs išmokysite šį įgūdį geriausiai?

  1. Žvelgdami į įgūdžių atlikėjų nuotraukas
  2. Klausydamas eksperto paaiškinkite, kaip atlikti užduotį
  3. Skaitymas, kaip atlikti užduotį knygoje
  4. Kai kas nors žiūri, atlieka įgūdžius ir bando pats

Jei pasirinkote numerį, tu gali būti vizualus mokinys. Jei norėtumėte pasiklausyti, kad kažkas paaiškintų, kaip atlikti užduotį, tu gali būti klausytojai. Tie, kurie norėtų skaityti rašytinius nurodymus, tikriausiai skaito / rašo besimokančiuosius, o tie, kurie norėtų įgyti praktinės patirties, yra greičiausiai kineestyczni besimokantys. Atidžiai pažvelkite į tai, ką reiškia kiekvienas VARK mokymosi stilius.

Vizualiniai besimokantieji

Visual learners mokosi geriausiai matydami. Grafiniai rodiniai, pvz., Diagramos, diagramos, iliustracijos, išdalinimo medžiagos ir vaizdo įrašai, yra naudingi vizualiųjų besimokančiųjų mokymosi įrankiai. Žmonės, kurie nori tokio tipo mokymosi, greičiausiai matytų informaciją, pateikiamą vizualiai, o ne raštu.

Jei manote, kad esate vizualus mokinys, atsakykite į šiuos klausimus:

Jei galite atsakyti "taip" į daugelį šių klausimų, yra tikimybė, kad turite vizualiojo mokymosi stilių.

Garsiniai mokiniai

Garsiniai (arba garsiniai) besimokantieji labiausiai mokosi klausydami informacijos. Jie linkę pasimokyti iš daugybės paskaitų ir gerai prisimenama, ką jie pasakojo.

Ar esate klausytojas? Apsvarstykite šiuos klausimus:

Jei atsakėte teigiamai atsakydamas į daugumą šių klausimų, tuomet jūs tikriausiai yra klausantis besimokantysis.

Besimokantiesiems skaityti ir rašyti

Skaitymas ir rašymas besimokantieji nori pasiimti informaciją, pateikiamą kaip žodžiai. Šie besimokantieji tvirtai pageidauja mokymosi medžiagą, kuri iš esmės yra tekstinė.

Ar galėtumėte būti besimokantysis skaitymo ir rašymo klausimais? Perskaitykite šiuos klausimus ir pagalvokite, ar jie gali būti jums taikomi.

Jei į šiuos klausimus atsakėte "taip", tikėtina, kad esate tvirtai pasiruošę mokymosi skaitymo ir rašymo stiliui.

Kineziteratiniai besimokantieji

Kiniestiniai (arba taktiniai) besimokantieji mokosi geriausiai liečiant ir darydami. Praktiniai įgūdžiai yra svarbūs kineteziniams besimokantiesiems.

Nežinote, ar esate kinetezinis mokinys? Atsakykite į šiuos klausimus, kad sužinotumėte:

Jei atsakėte "taip" į šiuos klausimus, tuomet labiausiai tikėtina, kad mokėsi kinetezės.

Ar tai naudinga žinoti savo mokymosi stilių?

VARK modelio, taip pat kitų mokymosi stiliaus teorijų, pagrįstumas buvo kruopščiai apklaustas ir kritikuojamas. Vienas iš didelio masto mokymosi stiliaus modelių ištyrimo parodė, kad priemonės, skirtos individualiam mokymosi stiliui įvertinti, buvo abejotinos, o kiti kritikai teigė, kad ženklinimas studentams kaip turintis vieną konkretų mokymosi stilių iš tiesų gali trukdyti mokytis.

Nepaisant kritikos ir empirinės paramos trūkumo, VARK modelis išlieka gana populiarus tarp studentų ir pedagogų. Daugelis studentų iš karto pripažįsta, kad jie yra atkreipti į tam tikrą mokymosi stilių. Kiti gali pastebėti, kad jų mokymosi lengvatos yra kažkur viduryje. Pavyzdžiui, studentas gali jausti, kad labiausiai patrauklus yra ir regimasis, ir klausymasis.

Mokymo strategijų suderinimas su mokymosi stiliumi gali būti arba nėra veiksmingas, mokiniai gali pastebėti, kad suprasti savo mokymosi lengvatas gali būti naudinga. Pvz., Jei žinote, kad vizualinis mokymas labiausiai tinka jums, naudojant vizualiųjų studijų strategijas kartu su kitais mokymosi metodais, galite geriau prisiminti informaciją, kurią mokote, arba bent jau padaryti mokymąsi maloniam.

Jei nė viena mokymosi lengvata jums nerekomenduojama arba jūs keičiate nuostatas pagal situaciją ar mokomos informacijos tipą, turbūt turbūt yra vadinamas multimodaliniu stiliumi .

Pavyzdžiui, jūs galite pasikliauti skaitymo ir rašymo nuostatomis, kai kalbate apie klasę, kuri reikalauja daugybės knygų skaitymo ir pastabų, pavyzdžiui, psichologijos istorijos istorijos. Meno klasės metu galite labiau atsižvelgti į savo vizualines ir kinestines nuostatas, kai imsite vaizdinę informaciją ir sužinok naujų būdų.

Šaltiniai:

> Fleming N. Įvadas į Vark. http://vark-learn.com/introduction-to-vark/

> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. Mokymosi stiliai: sąvokos ir įrodymai. Visuomenės labdaros psichologinė mokslas 9, 105-119; 2009 m.