Tapatybė vs vaidmuo sumišimas

Supratimas Eriksono psichosocialinės raidos teorijos

Pagal psichologo Eriko Eriksono psichosocialinės raidos teoriją, tapatybė prieštaraujanti yra penktasis ego etapas. Šis etapas vyksta paauglystėje tarp maždaug 12 ir 18 metų amžiaus. Šiame etape paaugliai tyrinėja savo nepriklausomybę ir ugdo savęs jausmą.

Pasak Eriksono, žmonės progresuoja per kelis etapus, kai jie auga ir keičiasi visą gyvenimą.

Kiekviename etape žmonės susiduria su vystymosi konfliktu, kurį reikia išspręsti, kad sėkmingai vystytų šio etapo pirminę pranašumą. Jis domėjosi, kaip socialinė sąveika ir santykiai daro įtaką vystymuisi ir augimui.

Kas yra Ego tapatybė?

Vienas iš pagrindinių Eriksono psichosocialinės scenos teorijos elementų yra ego tapatumo raida. Tai sąmoningas savęs jausmas, kurį mes plečiame per socialinę sąveiką, kuri nuolat keičiasi dėl naujų patirčių ir informacijos, kurią mes gauname mūsų kasdienėje sąveikoje su kitais.

Tapatybės prieš sumušimų etapą metu šis konfliktas yra sutelktas į asmeninio tapatumo ugdymą. Sėkmingai užbaigę šį etapą, atsiranda tvirta savęs jausmas, kuris išliks per visą gyvenimą.

Glaudesnė "Identito vs sumišimo" stadija

Kai jie pereina nuo vaikystės iki pilnametystės, paaugliai gali pradėti pajausti ar nesaugu apie save ir kaip jie tinka visuomenėje. Kai jie siekia sukurti savijautą, paaugliai gali eksperimentuoti su skirtingais vaidmenimis, veikla ir elgesiu. Pasak Eriksono, tai svarbu stiprus identiteto formavimui ir gyvenimo krypties prasme.

Vystymasis paauglystės metais

Paauglių elgesys dažnai atrodo neprognozuojamas ir impulsyvus, tačiau visa tai yra asmeninio tapatumo pajautimo proceso dalis. Tėvai ir šeimos nariai ir toliau daro įtaką tam, kaip paaugliai jaučia apie save, tačiau per šį laiką tampa ypač svarbūs ir išorės jėgos. Draugai, socialinės grupės, moksleiviai, visuomeninės tendencijos ir netgi populiari kultūra vaidina svarbų vaidmenį kuriant ir formuojant identitetą.

Tie, kurie tinkamai skatinami ir stiprinami per asmeninius tyrimus, iškyla šiame etape su stipriu savęs jausmu ir nepriklausomybės bei kontrolės jausmu. Tie, kurie liko nepatikimi savo įsitikinimų ir troškimų, liks nesaugūs ir painiojami apie save ir ateitį.

Krizės išsprendimas šiame vystymosi etape susijęs su tam tikros tapatybės prisiėmimu. Tai gali būti susiję su karjeros procesu, sprendžiant, kokias socialines grupes reikia susieti su asmeniniu stiliumi ir netgi tobulėti.

Tie, kurie sėkmingai plėtoja ištikimybę, yra psichologinė dorybė, kuriai būdingas gebėjimas susieti su kitais ir formuoti tikrus santykius. Šis gebėjimas atlieka svarbų vaidmenį artėjančiame etape, vadinamam intymumui ir izoliacijai .

Taigi, kas atsitinka su tomis, kurios nebaigia sėkmingo identiteto formavimo šiuo vystymosi momentu? Vaikams, kuriems neleidžiama tyrinėti ir išbandyti skirtingų tapatybių, gali likti su tuo, ką Eriksonas minėjo kaip klaidinančią vaidmenį. Šie asmenys nežino, kas jie yra ar ko jiems patinka. Jie linkę dreifuoti iš vieno darbo ar santykio su kitu, niekada tikrai nežinodami, ko jie nori daryti su savo gyvenimu. Užuot jaučiant asmeninio darnumo jausmą, jie lieka nusivylę ir supainioti apie savo vietą gyvenime.

> Šaltiniai

> Eriksonas, EH (1963). Vaikystė ir visuomenė. (2-asis leidimas). Niujorkas: Nortonas.

> Eriksonas, EH (1968). Tapatybė: jaunimas ir krizė. Niujorkas: Nortonas.

> Eriksonas, EH (1982). Gyvavimo ciklas baigtas. Nortonas, Niujorkas / Londonas.