Teigiamas ir neigiamas sustiprinimas operaciniame kondicionavime

Kaip stiprinimas naudojamas psichologijoje

Vienas iš daugelio skirtingų būdų, kaip žmonės gali mokytis, yra procesas, vadinamas operanto kondicionavimu. Tai apima mokymąsi stiprinant ar baudžiant. Naudojamo armatūros tipas gali atlikti svarbų vaidmenį, kaip greitai išmoksta elgesys ir bendras atsako stiprumas.

Supratimas stiprinimas psichologijos

Sustiprinimas yra terminas, naudojamas operant kondicionavimo sistemoje , vadinantis viską, kas padidina tikimybę, kad atsiras atsakas.

Atkreipkite dėmesį, kad sustiprinimas yra apibrėžiamas kaip poveikis elgesiui - jis padidina arba sustiprina atsaką.

Pavyzdžiui, sustiprinimas gali reikšti šlovinimą (stiprintojas) iškart po to, kai vaikas išleidžia savo žaislus (atsakas). Stiprinant pageidaujamą elgesį su gyriumi, vaikas greičiausiai vėl atliks tuos pačius veiksmus ateityje.

Sustiprinimas gali apimti viską, kas stiprina ar padidina elgesį, įskaitant konkrečius apčiuopiamus apdovanojimus, įvykius ir situacijas. Pavyzdžiui, klasėje nustatant, armatūros rūšys gali apimti pagyrimą, išeiti iš nepageidaujamo darbo, simbolių apdovanojimų, saldainių, papildomo žaidimo laiko ir įdomių veiksmų.

Pirminis ir vidurinis sustiprinimas

Yra dvi pagrindinės sutvirtinimo kategorijos:

Sustiprinimo tipai

Operant kondicionavime yra dviejų skirtingų rūšių sutvirtinimai. Abi šios sustiprinimo formos įtakoja elgesį, tačiau tai daro įvairiais būdais. Du tipai:

  1. Teigiamas sustiprinimas reiškia ką nors papildomą atsakymą, pvz., Suteikiant šiek tiek saldainio vaikui, kai ji valo savo kambarį.
  2. Neigiamas sustiprinimas reiškia kažką pašalinti, kad padidintumėte atsakymą, pvz., Panaikinkite viktoriną, jei mokiniai visą savaitę atliks namų darbus. Pašalinus neigiamą stimulą (viktoriną), mokytoja tikisi padidinti norimą elgesį (baigti visus namų darbus).

Nors šie terminai apima žodžius "teigiami ir neigiami", svarbu pažymėti, kad "Skinner" nenaudojo "gero" ar "blogo". Vietoj to, pagalvokite apie tai, ką šie terminai reikštų matematiškai. Teigiamas yra pliuso ženklo ekvivalentas, ty kažkas yra pridėtas prie situacijos arba pritaikomas. Neigiamas yra minuso ženklo ekvivalentas, ty kažkas yra pašalintas arba atimamas iš situacijos.

Reformos stiprinimo pavyzdžiai realiame pasaulyje

Štai keletas realaus pasaulio pavyzdžių, kaip galima sustiprinti elgesį pakeisti:

Veiksniai, turintys įtakos atsako stiprumui

Kaip ir kada sustiprinimas yra pristatytas, gali paveikti bendrą atsako stiprumą. Ši stiprybė yra matuojama atsako patvarumu, dažnumu, trukme ir tikslumu, po to, kai armatūra yra sustabdyta.

Nuolatinis sutvirtinimas

Tais atvejais, kai dabartinis sutvirtinimas yra kontroliuojamas, pvz., Treniruočių metu, gali būti manipuliuojama laiko, kada pateikiamas stiprintuvas. Ankstyvosiose mokymosi stadijose dažnai naudojamas nuolatinis sustiprinimas, pvz., Kai pirmą kartą mokai savo šuniui naują triuką. Šis tvarkaraštis sustiprina atsaką kiekvieną kartą, kai jis įvyksta.

Dalinis sutvirtinimas

Kai elgesys įgyjamas, dažnai yra gera idėja pereiti prie dalinio sutvirtinimo grafiko. Keturi pagrindiniai daliniai sutvirtinimai yra:

Žodis iš

Sustiprinimas atlieka gyvybiškai svarbų vaidmenį veikiant kondicionavimo procesui. Tinkamai naudojant, sutvirtinimas gali būti veiksminga mokymosi priemonė, kuri skatina pageidaujamą elgesį ir atbaido nepageidaujamus.

Svarbu prisiminti, kad sustiprinimas gali skirtis nuo vieno asmens iki kito. Pavyzdžiui, klasės kambaryje, pavyzdžiui, vienas vaikas gali rasti gydymo stiprinimą, o kitas gali būti abejingas tokiam atlygiui. Kai kuriais atvejais tai, kas sustiprina, gali iš tikrųjų pasirodyti staigmena. Jei vaikas tik atkreipia dėmesį iš savo tėvų, kai jis prievartauja, šis dėmesys gali iš tikrųjų sustiprinti netinkamą elgesį.

Sužinoję daugiau apie tai, kaip stiprinimas veikia, galite geriau suprasti, kaip įvairūs stiprinimo būdai prisideda prie mokymosi ir elgesio.

> Šaltiniai:

> Hockenbury SE, Nolan SA. Psichologija. Niujorkas: verta leidėjų; 2014 m.

> Skinner BF. Sustiprinimo numatymas: teorinė analizė. BF Skinner Foundation; 2013 m.