Šis vertinimas gali padėti pedagogams planuoti intervencijos strategiją
Koks elgesio pradinio įvertinimo apibrėžimas? Sužinokite daugiau apie šį terminą ir kaip jis gali būti naudojamas vaiko elgesio problemai spręsti naudojant šią apžvalgą.
Kaip gali padėti bazinis elgesio matavimas
Terminas "pradinis matavimas" gali būti susijęs su bet kokios problemos matmenimis - ar tai yra vaiko elgesio sutrikimai, ar socialinis susirgimas savo bendruomenėje.
Tačiau, kalbant apie vaiką, kuris išgyvena, pagrindinis vertinimas reiškia pradinį elgesio matavimą.
Pavyzdžiui, sakykite, kad vaikas, turintis dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD), pakartotinai išsklaido atsakymus klasėje. Pradinis įvertinimas turėtų įvertinti, kaip dažnai vaikas užsiima tokiu elgesiu. Pedagogas, kuris stebi vaiką, nustato, kad jis turi šias sprogimas bent 11 kartų per dieną.
Kaip tai veikia
Šis elgesio pagrindas yra matuojamas prieš pradedant intervenciją. Vaiko mokytojas ar kitas fakulteto narys, prieš pradedant taikyti elgesio modifikavimo sistemą, skirtą studentų užduotyses elgesiui didinti, išmoks mokinio neveikiančio elgesio bazinį lygį. Pradinis matavimas, palyginti su vėlesniais matavimais po intervencijos, yra pradinis taškas, kuriuo galima įvertinti, ar intervencija yra veiksminga.
Vaikui, turinčiam ADHD, mokytojas gali suteikti vaikui tam tikras strategijas, kad nebūtų kritikuojami atsakymai klasėje.
Mokytojas gali išbandyti teigiamą elgesio stiprinimą. Pvz., Kiekvieną kartą, kai vaikas pakelia ranką prieš pateikdamas mokytojui atsakymą, ji gali tam tikru būdu apdovanoti vaiką, pvz., Leisti jam tapti jo padėjėju, kai ji išleidžia dokumentus studentams į klasę arba suteikia jam papildomų minučių nemokamas skaitymo laikas.
Naudodamas šias strategijas, norėdamas sumažinti studento neigiamą elgesį, mokytojas dar kartą įvertins, kaip dažnai vaikas išsklaido atsakymus, o ne laukia, kol bus pakviesti į klasę. Naudodamas elgesio modifikavimo strategijas, mokytojas nustato, kad vaikas dabar tik išpūsti atsakymus klasėje apie penkis kartus per dieną. Tai leidžia mokytojui žinoti, kad jos intervencijos planas veikia.
Jei vaikas ir toliau atsakydavo 11 kartų per dieną, tą pačią sumą, kurią jis padarė atlikdamas pradinį jo elgesio matavimą, mokytojas žinotų, kad vaiko elgesys turi būti ištaisytas kitokiu metodu.
Kai tai nepavyksta
Mokytojai ir tėvai turėtų apsvarstyti alternatyvas, kai elgsenos modifikavimo planas yra blogas. Užuot naudojus teigiamą sustiprinimą, kad sumažintų sprogimų skaičių, vaikas su ADHD yra klasėje, galbūt vaikas taip pat turi susidurti su neigiamais padariniais jo išsivertimams. Mokytojas gali nuspręsti, kad gali reikėti atlikti kitus modifikacijas, kad padėtų studento elgesio problemoms.
Vaiko nukreipimas nuo konkretaus mokinio gali padėti, jei nustatoma, kad klasiokas yra kūdikis. Arba galbūt vaikas sėdi mokyklos nugaroje ir mano, kad šauksmas yra vienintelis būdas jam išgirsti.
Mokyklos patarėjas ar psichologas galėtų geriau suprasti vaiko elgesio problemas.