Mokymo stilių inventoriai yra skirti padėti respondentams nustatyti, kokį mokymosi stilių jie turi. Šie aprašai paprastai pateikiami kaip klausimynas, kuriame daugiausia dėmesio skiriama žmonėms, norintiems mokytis. Respondentai pasirenka atsakymus, kurie labiausiai panašūs į jų pageidavimus.
Kaip naudojamos mokymosi stiliaus atsargos?
Mokymosi stilius inventoriai grindžiami idėja, kad žmonės turi skirtingas stipriąsias ir lengvatas, kai kalbama apie mokymąsi .
Yra daug teorijų, leidžiančių manyti, kad žmonės gali būti klasifikuojami remiantis vyraujančiu mokymosi "stiliumi". Dauguma šių idėjų siūlo, kad visi žmonės mokytų skirtingai ir kad ugdymo procese būtų galima sustiprinti mokymosi stiliu pagrįstą mokymą.
Ši idėja, kad žmonės turi skirtingus mokymosi stilius, pirmą kartą tapo populiari sąvoka 1970-aisiais. Nuo tada mokymosi stiliaus teorijos padarė didžiulį poveikį švietimo sričiai. Mokytojai mokyklos pradžioje dažnai naudoja mokymosi stiliaus aprašus, kad sužinotų daugiau apie mokinius ir padėtų mokiniams geriau suprasti, kaip jie mokosi.
Mokymo stiliaus atsargos išlieka populiarus klasių įrankis, nepaisant to, kad moksliniai tyrimai rasta mažai įrodymų, kad studento mokymosi lengvatų atitikimas mokymo metodams suteikia geresnių rezultatų švietimo srityje. Keliuose tyrimuose nustatyta, kad mokiniai, mokomi pagal jų nustatytą mokymosi stilių, nėra geresni už studentus, kurie neatitinka jų stiliaus.
Tačiau moksliniai tyrimai palaikė idėją, kad žmonės turi tam tikrų prioritetų, kaip jie mokosi naujos informacijos. Geriausiu atveju, mokymosi stiliaus aprašai gali būti būdas mokiniams kurti studijų įpročius, kurie juos paliestų ir dalyvautų mokymosi procese. Studentai gali manyti naudinga atrasti savo pageidavimus ir tada panaudoti šią informaciją, norėdami pagerinti savo studijų tvarką.
Pavyzdžiui, vizualiems besimokantiesiems gali būti naudinga kurti simbolius, grafikus ir kitą vizualinę informaciją, studijuojant nagrinėjamą medžiagą.
Populiariausi mokymosi stiliaus atsargos
- Kolb mokymosi stilius inventorius (LSI)
Galbūt vienas iš labiausiai žinomų ir plačiausiai naudojamų klausimynų yra "Mokymosi stilius" (LSI), pagrįstas Kolb mokymosi stiliumi . Kompiuterizuotas vertinimas leidžia studentams atrasti savo mokymosi stilių, taip pat pateikiama informacija apie tai, kaip pedagogai gali naudotis šia informacija, kad jie galėtų geriausiai tarnauti studentams, taip pat galimas strategijas, skirtas skirtingiems mokymosi stiliams pritaikyti. - Flemingo VARK mokymosi stiliaus klausimynas
Flemingo VARK mokymosi stiliaus modelyje mokiniai yra įvardyti kaip vienas iš keturių skirtingų tipų: vizualinis, garsinis, skaitymo / rašymo ir kinetezinis. 1987 m. Jis parengė klausimyną pagal jo modelį, kuris buvo skirtas padėti žmonėms sužinoti daugiau apie jų individualų stilių. Modelis ir klausimynas greitai tapo labai populiarus tarp studentų ir pedagogų, ir abu šiandien plačiai naudojami. - Džeksono mokymosi stilių profiliuotojas (LSP)
Mokymosi stilius Profiler (LSP) remiasi Chris J. Jackson hibridiniu mokymosi modeliu asmenybe. Jacksono modelis rodo, kad mokymosi stilių įtakoja įvairūs veiksniai, įskaitant patirtį, asmeninį pasirinkimą ir biologiją. Profilio dizainas skirtas įvertinti, kaip žmonės mokosi darbe, todėl dažnai jie naudojami organizaciniame ir verslo nustatymuose.
Ką apie visus tuos internetinius mokymosi stiliaus testus?
Taip pat yra daug nemokamų internetinių viktorinų, kurias galima rasti internete. Nors šie neoficialūs klausimynai yra įdomus būdas gauti šiek tiek daugiau informacijos apie tai, kaip jums patinka mokytis, svarbu suprasti, kad dauguma jų niekada neišnagrinėjo ir nebuvo patvirtintos jokiu būdu. Tokių internetinių viktorinų priėmimas gali būti įdomus būdas atrasti kai kurias savo mokymosi nuostatas, pabandykite nepasiekti daugybės rezultatų.
Daugiau psichologijos apibrėžčių: psichologijos žodynas