Grupės namai neramiems paaugliams

Grupės namai yra gyvenamosios programos, skirtos padėti paaugliams

Nė vienas iš tėvų niekada nenori įsivaizduoti, kad turi savo vaiką priskirti namuose. Bet kartais gyvenamoji vieta yra geriausia vieta neramus paaugliams, kuriems reikalinga intensyvi pagalba.

Grupės namuose yra terapija, visą parą atliekama priežiūra ir palaikymas neramus paaugliams namuose. Skirtingai nei dideli gyvenamieji gydymo centrai ar psichiatrijos ligoninės, grupės namuose yra nedidelis paauglių skaičius.

Jie gyvena šeimos patalpose, kuriose dirba patyrę darbuotojai.

Ar paauglys kovoja su valgymo sutrikimu, piktnaudžiavimo narkotikais problemomis ar savęs žalojimu, grupės namuose gali būti sukurta struktūrinė, terapinė aplinka, kurioje paaugliai gauna pagalbą emociniams ir elgesio pokyčiams.

Grupės namai taip pat gali padėti pereiti nuo aukštesnio lygio globos namų. Po trumpo buvimo psichiatrijos ligoninėje arba išleidimo iš nepilnamečių sulaikymo įstaigos paauglys gali būti perkeltas į grupę.

Ką reikia žinoti apie grupės namus paaugliams

Grupinių namų gyventojų dieninis grafikas susideda iš aktyvios dalyvavimo terapijoje, mokykloje ir mokymosi veikloje. Personalas užtikrina aiškias taisykles ir pasekmes, kad sukurtų saugią aplinką, kuri padeda paaugliams sukurti teigiamus pokyčius.

Gyventojai dažniausiai lanko vietines viešąsias mokyklas, kuriose dirba grupės darbuotojai, palaikantys glaudžius ryšius su mokytojais, kad stebėtų paauglių elgesį ir akademinę pažangą

Gyvenant grupėje namuose, privilegijos dažnai gaunamos lygiomis sistemomis. Paaugliai gali gauti tokias privilegijas, kaip elektronikos laikas ar galimybės eiti į ekskursijas pagal jų elgesį. Tiems, kurie laikosi taisyklių, bus suteikta daugiau privilegijų.

Grupės namuose gyvenantys paaugliai aktyviai dalyvauja kasdienėje veikloje, pavyzdžiui, apsipirkti ir ruošti maistą, valyti namus ir planuoti grupines veiklas.

Kalbant apie gyvenimą ir mokymąsi kartu, grupės namų nustatymas suteikia galimybę paaugliams išmokti naujų įgūdžių, teikiant personalo paramą. Darbuotojai nuolat rengia instruktavimą ir ieškodami mokymosi galimybių iškilus problemoms. Paaugliai gali išmokti įgūdžių, kaip elgtis skalbinių, kaip valdyti savo pyktį, rengiantis savarankiškam gyvenimui.

Kuri grupės namai teikia

Grupės namuose teikiamas gydymas pirmiausia skirtas savigarbos gerinimui, naujų įgūdžių mokymui ir paaugliams, atsakingiems už jų elgesį.

Kai kurie grupės namai siūlo specialų gydymą konkrečioms problemoms, pvz., Autizmą, piktnaudžiavimą narkotikais ar netinkamą seksualinį elgesį . Dauguma grupės namų programų yra:

Jei tikslas yra tai, kad paauglystė grįš namo, šeimos dalyvavimas yra labai svarbus. Dalyvavimas terapijoje ir daugiabučiams šeimoms yra labai svarbus siekiant padėti šeimai pasiruošti paaugliams grįžti namo.

Grupės namų privalumai paaugliams

Grupės namai siūlo nedidelę terapinę aplinką, kurioje kiekvienas paauglys tampa gerai žinomas personalui. Kiekvienas paauglių individualus poreikis gali būti sprendžiamas.

Namuose panaši aplinka yra patogi ir pažįstama, o šiuo atveju paaugliai mokosi įgūdžių, kad galėtų bendrauti su šeimos nariais.

Esant stipriam šeimos palaikymui, grupės namuose gali būti geras pasirinkimas daugeliui paauglių, turinčių emocinių ar elgesio problemų.

Potencialus grupės namų trūkumas

Gali būti sunku gauti sveikatos draudimo bendrovei padengti pragyvenimo išlaidas grupės namuose. Kadangi jie aptarnauja tik nedidelį skaičių paauglių, išlaidos gali būti gana didelės.

Gali būti sunku rasti prieinamą lovą ir grupės namuose. Daugelis iš jų turi ilgus laukiančius sąrašus.

Paauglių globos vaikai gali būti ilgesniam laikui priskirti prie grupės namų. Jie gali būti labai griežti, palyginti su gyvenimu globos namuose, o personalo rotacija gali trukdyti vaiko gebėjimui kurti sveikas priedus, kai grupės namuose tampa ilgalaikis darbas.

> Šaltiniai

> Seifert HTP, Farmer EM, Wagner HR, Maultsby LT, Burns BJ. Netinkamo elgesio ir diagnozės modeliai visose grupėse gyvenančių globos lygių. Piktnaudžiavimas ir nepasitenkinimas vaikais . 2015; 42: 72-83.