Padėkite vaikui ADHD mokykloje
Ar tai gerai žinoma?
"Mano sūnus pridėjo be hiperaktyvumo. Jis tampa priblokštas mokykloje. Mokytojas sako, kad jis turi lėtai apdorojamą greitį ir, norėdamas užpildyti savo rašytinius uždavinius, užtrunka daug ilgiau nei kiti mokiniai. Kaip mes galime jam padėti dirbti mokykloje? "
Visiškai neįprasta, kad vaikai, turintys ADHD , trunka šiek tiek ilgiau atlikti užduotis, ypač kai užduotis yra pažintinė problema.
Tai neturi nieko bendro su žvalgybos lygiu, o tai gali būti susijusi su duomenų apdorojimo sparta - greičiu, per kurį studentas apdoroja ir reaguoja į informaciją.
Rašytinė išraiška taip pat gali būti gana sudėtinga studentui, turinčiam ADHD, dėl kelių galimų veiksnių. Tai gali būti lėtas apdorojimo greitis; problemos laiku gauti informacijos dėl darbo atminties sutrikimų ; sunku organizuoti mintis ir jas nuvilti ant popieriaus; ir iššūkiai, susiję su ranka, dėl blogo automobilio koordinavimo.
Dėl to studentas gali užtrukti daug ilgiau, nei dauguma bendraklasių, norėdami užbaigti darbą ir gali pagaminti mažiau darbo, palyginti su jo bendraklasiais. Taip pat gali būti, kad jūsų vaikas stengiasi išlaikyti savo dėmesį ir koncentraciją tokiu lygiu, kad jis galėtų sėkmingai užbaigti darbą.
Klasės modifikacijos, padedančios
Jūsų vaiko sunkumus gali sukelti daug mokymosi problemų , todėl būtinai pasikalbėkite su mokytoju, kad išspręstumėte, kur yra suskaidymas.
Žemiau pateikiama keletas bendrų klasių modifikacijų, kurios taip pat gali padėti:
- Paprašykite mokytojo sutrumpinti ar sumažinti rašytinių užduočių skaičių
- Leidžiama pratęsti užduotis ir testus
- Jei rankraštis yra lėtas ir sunkaus darbo, ir atrodo, kad jis susijęs tik su teksto rašymu, leisk studentui spausdinti
- Leisti naudoti kompiuterį
- Jei naudinga, leiskite studentui pateikti žodines ataskaitas arba parengti projektą, kuris iliustruoja darbą vietoj rašytinio pranešimo
- Įsitikinkite, kad rašytinių užduočių instrukcijos ir instrukcijos yra trumpi; pakartokite juos studentams, kai reikia
- Pateikite aiškias ir aiškias rašytines instrukcijas
- Suplanuokite sunkesnes raštu užduotis klasėje tą dieną
- Suskirstykite rašytines užduotis į mažesnes ir labiau tvarkomas dalis
- Padidinkite suaugusiųjų priežiūros lygį, kad reguliariai stebėtų kiekvieno užduoties etapą
- Padėkite studentui atlikti "energijos pertraukas", kai dirbate užduočių metu, leidžianti studentui pakilti, judėti ir vėl įsijungti, tada sugrįžti į darbą
Be to, būtinai kalbėkite su savo vaiku atvirai, kad jausite priblokšti mokykloje. Įtraukite jį į strategijos kūrimo ir planavimo procesą, kaip mokyklinį darbą lengviau valdyti . Taip pat galite pasidalinti savo susirūpinimu su savo sūnaus gydytoju.
> Šaltinis:
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, mokantis paauglius su ADD, ADHD, ir vykdomosios funkcijos deficitas (antrasis leidimas). Woodbine House 2011.