Piageto scenos teorijos palaikymas ir kritika

Jean Piageto kognityviosios raidos teorija yra gerai žinoma psichologijos ir švietimo srityse, tačiau ji taip pat buvo labai kritikuojama. Nors pristatyta pažangių etapų serijoje, netgi Piagetas manė, kad plėtra ne visada vyksta tokiu sklandžiu ir nuspėjamu keliu.

Nepaisant kritikos, teorija labai paveikė mūsų supratimą apie vaiko vystymąsi.

Piageto pastaba, kad vaikai iš tiesų galvoja kitaip nei suaugusieji, leido įnešti į naują vaiko psichikos vystymosi tyrimo erą.

Parama Piageto teorijai

Piageto dėmesys kokybinei plėtrai turėjo didelį poveikį švietimui. Nors Piaget šiuo būdu savo teoriją pritaikė ne taip, daugelis edukacinių programų šiuo metu yra pagrįstos įsitikinimu, kad vaikus reikia mokyti tokiu lygmeniu, kurį jie rengia vystymuisi.

Be to, Piaget'o darbe buvo gauta keletas mokymo strategijų. Šios strategijos apima paramą aplinkai, socialinę sąveiką ir mokymąsi tarpusavyje, taip pat padeda vaikams suprasti jų mąstymo klaidas ir nenuoseklumą.

Problemos su tyrimų metodais

Dauguma Piageto darbo kritikos yra susiję su jo tyrimų metodais . Pagrindinis teorijos įkvėpimo šaltinis buvo Piageto pastabos apie savo tris vaikus.

Be to, kiti vaikai Piageto nedidelio tyrimo pavyzdyje buvo iš gerai išsilavinusių aukšto socialinio ir ekonominio statuso specialistų. Dėl šios nereprezentatyvios imties sunku apibendrinti jo išvadas didesniems gyventojams.

Problemos su formaliais veiksmais

Tyrimai ginčijo Piageto argumentą, kad visi vaikai automatiškai pereis į kitą vystymosi etapą, kai jie brandūs.

Kai kurie duomenys rodo, kad aplinkosaugos veiksniai gali vaidinti svarbų vaidmenį formaliose operacijose.

Nepakankamai įvertinami vaikų gebėjimai

Dauguma mokslininkų sutinka, kad vaikai turi daugybę sugebėjimų anksčiau nei Piaget įtariama. Proto tyrimo teorija nustatė, kad 4- ir 5 metų vaikai turi gana sudėtingą savo ir kitų žmonių psichinių procesų supratimą. Pavyzdžiui, šio amžiaus vaikai turi tam tikrą sugebėjimą atsižvelgti į kito asmens perspektyvą, o tai reiškia, kad jie yra kur kas mažiau egocentriniai, negu Piagetas.

Piageto palikimas

Nors šiandien yra keletas griežtų Piagiečių, dauguma žmonių gali vertinti Piageto įtaką ir palikimą. Jo darbas kelia susidomėjimą vaiko vystymu ir turėjo didžiulės įtakos švietimo ir vystymosi psichologijos ateičiai. Jo darbas padėjo pakeisti tai, ką mokslininkai galvoja apie vaikus. Užuot žiūrėdami juos tik kaip mažesnes suaugusiųjų versijas, ekspertai pradėjo suvokti, kad tai, ką mano vaikai, iš esmės skiriasi nuo to, kaip suvokia suaugusieji.

> Šaltiniai:

> Driscoll, MP (1994). Mokymosi psichologija instruktavimui. Bostonas: Allyn ir Bacon.

> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. "Essential Piaget". Niujorkas: pagrindinės knygos.

> Piaget, J. (1983). Piageto teorija. P. Mussen (ed). Vaikų psichologijos vadovas. 4-as leidimas. Tomas 1. Niujorkas: Wiley.

> Santrock, John W. (2008). Vietinis požiūris į gyvenimo trukmę (4 ed.). Niujorkas: McGraw-Hill.