"Kodėl" už "Disconnect" ir kaip jį ištaisyti
Vaikų, sergančių ADHD, dažnai nuolat juda ar švelnina, sunku sutelkti dėmesį ir sunkiai apdoroja informaciją, kaip ir kiti vaikai. Tai gali paveikti tai, kaip jie interpretuoja savo elgesio pasekmes, o tai gali būti nelinksma tėvams ir mokytojams.
Pažiūrėkime, kodėl dažnai atsiriboja nuo elgesio ir pasekmių vaikams, turintiems ADHD , ir kaip jiems geriausiai padėti prisijungti.
Atsijungti nuo elgesio ir pasekmių ADHD
Vaikams, sergantiems ADHD, dažnai sunku uždelsti ar slopinti jų atsakymus. Vietoj to, jie linkę gyventi akimirką, nedelsdami reaguodami į tą momentą be minties. Kad vaikas galėtų susieti konkretų elgesį ir pasekmes, jis turi sugebėti sustabdyti save, mąstyti, pasverti elgesio pasekmes ir leisti šias mintis vadovauti savo sprendimui dėl elgesio.
Daugeliui vaikų, turinčių ADHD, dažnai atsiriboja nuo mąstymo iki reakcijos. Viskas tik atrodo, kad tai atsitiks vienu metu. Taigi jie reaguoja impulsyviai, nenaudodami informacijos apie praeities patirtį, kad galėtum vadovautis jų elgesiu. Štai kodėl vaikai, turintys ADHD, ne taip lengva mokytis iš praeities klaidų, kaip ir jų bendraamžiai.
Darbinės atminties sutrikimai taip pat gali sukelti problemas, galinčias "pamatyti, kas laukia". Kitaip tariant, vaikui gali būti sunku išlaikyti svarbią informaciją savo mintyse, kad galėtų priimti sprendimus dėl būsimos elgesio.
Be to, vaikams, turintiems ADHD, gali pasireikšti vėlavimas kurti vidinę kalbą - balsas viduje mūsų galvoje, kuris padeda mums "kalbėti" su savimi, apmąstyti, ką mes turėtume daryti, o tada reguliuoti mūsų elgesį.
Vaikų, turinčių ADHD, gali sukelti ryšį tarp elgesio ir jo poveikio
Jei turite vaiką, kuris galvoja ir reaguoja impulsyviai, tai naudinga, jei galite įsikišti ir pateikti pasirodymus, priminimus, paskatas ir patarimus veikimo vietoje - tuo metu, kai jūsų sūnus turi slopinti elgesį, kad atitiktų situacija.
Jūsų tiesioginis atsiliepimas apie jo elgesį - nurodant, sustiprindamas ir apdovanodamas jį, kai jis parodo elgesį, kurio norėtumėte pamatyti, ir pateikiate lengvas papeikimus ir peradresavimą, kad galėtumėte grįžti į kelią, kai jis pradeda elgtis netinkamai - - padės jam "sustoti ir mąstyti" arba "įdėti į stabdžius" prieš atsakymą.
Jūsų mokymas ir mokymas šioje srityje taip pat padės jam plėtoti didesnį savimonę. Ir kuo labiau jis žino apie situaciją ir jo sąmonę, tuo labiau tikėtina, kad jis susieja priežastis ir padarinius ir naudoja jį savo elgesiui.
Be to, įsitikinkite, kad nuosekliai atlikite nuoseklias pasekmes - reikia nedelsiant ir dažnai teikti atsiliepimus. Tokiu būdu jūsų vaikui viskas yra nuspėjama. Nurodomos gairės, o jūsų sūnus žino, ko tikėtis.
Šaltiniai:
Amerikos psichiatrijos asociacija. (2013 m.). Psichikos sutrikimų diagnostinis ir statistinis vadovas, 5-asis leidimas (DSM-5).
Mary Fowler. Gal tu žinai mano vaiku Birch Lane Press.1999
Russell Barkley. ADHD pareiga: išsamus, autoritetingas tėvų vadovas. Guilfordo spauda. 2005 m