Išorinė ir vidinė motyvacija: koks skirtumas?

Kodėl mes darome tai, ką darome? Kokia yra tai, kas skatina mūsų elgesį? Psichologai pasiūlė keletą skirtingų mąstymo apie motyvaciją būdų, įskaitant vieną metodą, kuris apima tai, ar motyvacija kyla iš išorės (išorinio) ar vidinio (vidinio) individo.

Nors abi rūšys yra svarbios, mokslininkai nustatė, kad būdinga motyvacija ir išorinė motyvacija gali turėti skirtingą poveikį elgesiui ir kaip žmonės siekia tikslų.

Siekiant suprasti, kaip šie motyvacijos tipai įtakoja žmogaus veiksmus, svarbu suprasti, kas yra kiekvienas ir kaip jis veikia.

Kas yra išorinė motyvacija?

Išorinė motyvacija atsiranda tada, kai esame motyvuoti elgesį ar užsiimti veikla už atlygį ar išvengti bausmės.

Pavyzdžiai elgesio, kurie yra išorinės motyvacijos rezultatas, yra šie:

Kiekviename iš šių pavyzdžių elgesį motyvuoja troškimas gauti atlygį arba išvengti nepalankių rezultatų. Žmonės įsitraukia į elgesį ne dėl to, kad jiems tai patinka, arba dėl to, kad jie tai patenkina, bet tam, kad ką nors gautų arba išvengti kažkokio nepatogumo.

Kas yra vidinė motyvacija?

Būdingoji motyvacija reiškia įsitraukimą į elgesį, nes jis yra asmeniškai naudingas; iš esmės vykdo veiklą pačių labui, o ne trokštama tam tikro išorinio atlygio.

Veiksmų, kurie yra būdingos motyvacijos rezultatas, pavyzdžiai:

Kiekvienu iš šių atvejų asmens elgesį motyvuoja vidinis noras dalyvauti veikloje dėl savęs.

Iš esmės pats elgesys yra jo paties atlygis.

Išorinė ir vidinė motyvacija: kas yra geriausia?

Taigi, pagrindinis skirtumas tarp dviejų rūšių motyvacijos yra tas, kad išorinė motyvacija kyla iš asmens ribų, o vidinė motyvacija atsiranda iš vidaus. Tyrėjai taip pat nustatė, kad dviejų rūšių motyvacija gali skirtis priklausomai nuo to, kaip jie efektyviai elgiasi vairavimo srityje.

Kai kurie tyrimai parodė, kad siūlant pernelyg didelius išorinius atlyginimus dėl jau vidinio naudingo elgesio gali sumažėti vidinė motyvacija, reiškinys, vadinamas pernelyg dideliu mąstymu . Pavyzdžiui, viename tyrime, vaikai, kurie buvo apdovanoti už žaislų su jais jau išreikštą susidomėjimą žaislu, tapo mažiau suinteresuoti objektu, kai jie buvo apdovanoti iš išorės.

Tai nereiškia, kad išorinė motyvacija yra blogas dalykas. Kai kuriose situacijose išorinė motyvacija gali būti naudinga. Tai gali būti ypač naudinga situacijose, kai žmogus turi atlikti užduotį, kuriam jie yra nemaloni. Tačiau:

Išorinius motyvuotojus reikėtų vengti situacijose, kai:

Kada naudoti išorinę motyvaciją

Nors dauguma žmonių mano, kad būdinga motyvacija yra geriausia, bet kurioje situacijoje tai ne visada įmanoma. Kai kuriais atvejais žmonės tiesiog neturi vidinio noro užsiimti veikla. Pernelyg didelis pranašumas gali būti problemiškas, tačiau kai tinkamai naudojamas, išoriniai motyvai gali būti naudinga priemonė.

Pavyzdžiui, išorinė motyvacija gali būti naudojama norint, kad žmonės atliktų darbo užduotis arba mokyklos užduotis, kuriose jie neturi vidinių interesų.

Tyrėjai pateikė tris pagrindines išvadas dėl išorinių atlygių ir jų įtakos vidinei motyvacijai:

  1. Netikėta išorinė nauda paprastai nesumažina vidinės motyvacijos. Pavyzdžiui, jei testą gausite gerai, nes jums patinka sužinoti apie temą, o mokytojas nusprendžia apdovanoti jums dovanų kortelę į mėgstamą picos vietą, jūsų pagrindinė motyvacija mokytis apie temą nebus paveikta. Tačiau tai turi būti daroma atsargiai, nes žmonės kartais ateis tikėtis tokių atlygių.
  2. Šlovinimas gali padėti padidinti vidinę motyvaciją. Tyrėjai nustatė, kad, siūlydami teigiamą pagyrimą ir atsiliepimus, kai žmonės daro ką nors geriau, palyginti su kitais, jie gali pagerinti vidinę motyvaciją.
  3. Būdingoji motyvacija sumažės, tačiau kai išorės atlygis suteikiamas tam tikros užduoties atlikimui arba tik minimaliam darbui. Pvz., Jei tėvai kaskart giria savo vaiką kiekvieną kartą, kai jis atlieka paprastą užduotį, jis bus mažiau iš esmės motyvuotas atlikti šią užduotį ateityje.

Kaip veikia vidinę motyvaciją ir išorinį motyvacijos įtaką mokymuisi?

Išorinė ir vidinė motyvacija taip pat gali atlikti svarbų vaidmenį mokymosi aplinkose. Kai kurie ekspertai teigia, kad tradicinis dėmesys išorės apdovanojimams, tokiems kaip pažymiai, ataskaitos kortelės ir auksinės žvaigždės, kenkia bet kokiai egzistuojančiai motyvacijai, kurią gali turėti studentai. Kiti teigia, kad šie išoriniai motyvai padeda mokiniams jaustis labiau kompetentingi klasėje, taip stiprinant vidinę motyvaciją.

"Asmens susidomėjimas dažnai išgyvena, kai atlygis naudojamas nei kyšiui, nei kontrolei, o norint pranešti apie gerai atliktą darbą, kaip" geriausio žaidėjo "apdovanojimą. Jei apdovanojimas paskatins jūsų kompetencijos jausmą atlikus gerą darbą, jūsų malonumas užmokestis, teisingai administruojamas, gali motyvuoti aukštą rezultatyvumą ir kūrybiškumą. Be to, išoriniai apdovanojimai (pvz., stipendijos, priėmimai ir darbo vietos, kurie dažnai būna geri vertinimai) yra čia, kad liktų ", - aiškina Davidas Meyersas savo tekste Psichologija: aštunta leidimas moduliuose .

Žodis iš

Nors vidinė motyvacija dažnai laikoma idealiu, tiek išorinė motyvacija, tiek vidinė motyvacija yra svarbūs vairavimo elgesio būdai. Norėdami suvokti, kaip tai geriausiai panaudoti, svarbu suprasti kai kuriuos pagrindinius dviejų motyvacijos tipų skirtumus, įskaitant bendrą poveikį, kurį kiekvienas gali turėti elgesiui.

> Šaltiniai:

> Myers, DG. Psichologija: aštunta leidimas moduliuose. Niujorkas: verta leidėjų; 2010 m.

> Plotnik, R. & Kouyoumjian. H. Įvadas į psichologiją. Belmontas, CA: Wadsworth; 2011 m.