Prisitaikymas prie gamtos ir ugdymas yra vienas iš seniausių filosofinių psichologijos klausimų. Taigi, ką tiksliai yra apie tai?
- Gamta nurodo visus genus ir paveldimus veiksnius, kurie įtakoja tai, kas mes esame - nuo mūsų fizinės išvaizdos iki mūsų asmenybės savybių.
- Auginimas reiškia visus aplinkos veiksnius, kurie paveikia tai, kas mes esame, įskaitant mūsų ankstyvosios vaikystės patirtį, kaip mes esame išaugę, mūsų socialinius santykius ir mūsų aplinkinę kultūrą.
Net ir šiandien skirtingos psichologijos šakos dažnai būna viena prieš kitą. Pavyzdžiui, biologinė psichologija linkusi pabrėžti genetikos ir biologinių įtakų svarbą. Kita vertus, biheviorizmas daugiausia dėmesio skiria aplinkos poveikiui elgesiui.
Praeityje diskusijos dėl santykinio gamtos ir gamtos pranašumų dažnai buvo labai vienpusės, vienoje pusėje tvirtinant, kad gamta buvo svarbiausia, o kita - teigdama, kad tai buvo didžiausias augimas. Šiandien dauguma ekspertų pripažįsta, kad abu veiksniai atlieka svarbų vaidmenį. Ne tik tai, jie taip pat supranta, kad gamta ir auginimas labai svarbu bendrauti visą gyvenimą.
Atidžiau pažvelk į "Nature vs Nurture Debate"
Ar genetiniai ar aplinkos veiksniai daro didesnę įtaką jūsų elgesiui? Ar paveldimi bruožai ar gyvenimo patirtis turi didesnį vaidmenį formuojant jūsų asmenybę?
Prisitaikymas prie gamtos ir ugdymas yra vienas seniausių psichologijos klausimų. Diskusijoje daugiausia dėmesio skiriama santykiniam genetinio paveldėjimo ir aplinkos veiksnių indėliui žmogaus vystymuisi.
Kai kurie filosofai, tokie kaip Platonas ir Dekartas, teigė, kad tam tikri dalykai yra įgimti arba jie natūraliai atsiranda neatsižvelgiant į poveikį aplinkai.
Nativistai laikosi nuomonės, kad visi ar dauguma elgesio ir savybių yra paveldėjimo rezultatai.
Šio požiūrio šalininkai mano, kad visos mūsų savybės ir elgesys yra evoliucijos rezultatas. Tėvų pateiktos genetinės savybės įtakoja individualius skirtumus, dėl kurių kiekvienas žmogus unikalus.
Kiti žinomi mąstytojai, tokie kaip John Locke, tikėjo tuo, kas vadinama tabula rasa , ir tai reiškia, kad protas prasideda kaip tuščia skalūnas. Pagal šią sąvoką viskas, ką esame, ir visos mūsų žinios priklauso nuo mūsų patirties.
Empiricists laikosi nuomonės, kad visi arba dauguma elgesio ir savybių yra iš mokymosi. Biheviorizmas yra geras empirizmo teorijos pavyzdys. Biheviorstai tiki, kad visi veiksmai ir elgesys yra kondicionavimo rezultatai. Tokie teoretikai kaip John B. Watson manė, kad žmonės gali būti apmokyti daryti ir tapti nieku, nepriklausomai nuo jų genetinės kilmės.
Gamtos ir augalų pavyzdžiai
Pavyzdžiui, kai žmogus pasiekia milžinišką akademinę sėkmę, ar jie tai padarė, nes jie yra genetiškai linkę būti sėkmingi, ar tai yra praturtintos aplinkos rezultatas? Jei žmogus piktnaudžiauja savo žmona ir vaikais, ar jis buvo gimęs su smurtinėmis tendencijomis, ar tai jis išmoko stebėdamas savo paties tėvo elgesį?
Keletas biologiškai nustatytų savybių (gamtos) pavyzdžių yra tam tikros genetinės ligos, akių spalva, plaukų spalva ir odos spalva. Kiti dalykai, tokie kaip gyvenimo trukmė ir aukštis, turi stiprią biologinę sudėtį, tačiau jiems taip pat įtakoja aplinkos veiksniai ir gyvenimo būdas.
Psichologijos nativistinės teorijos pavyzdys yra Chomsky kalbos įsisavinimo įrenginio (arba LAD) koncepcija. Pagal šią teoriją visi vaikai gimsta instinktyviais protiniais sugebėjimais, kurie leidžia jiems mokytis ir kurti kalbą.
Kai kurios savybės yra susietos su poveikiu aplinkai. Kaip elgiasi žmogus, galima susieti su tokiais įtaka, kaip antai tėvystės stilius ir išmoktos patirties.
Pavyzdžiui, vaikas gali mokytis pasitelkiant stebėjimą ir stiprinimą pasakyti "prašome" ir "ačiū". Kitas vaikas gali išmokti elgtis agresyviai, stebėdamas, kaip vyresni vaikai užsiima smurtiniu elgesiu žaidimų aikštelėje.
Vienas empiristinės teorijos pavyzdys psichologijoje yra Alberto Bandura socialinio mokymosi teorija . Remiantis teorija, žmonės mokosi stebėdami kitų elgesį. Savo žinomame " Bobo" lėlių eksperimento Bandura parodė, kad vaikai gali išmokti agresyvų elgesį tiesiog stebėdami kitą asmenį, veikiantį agresyviai.
Net ir šiandien moksliniai tyrimai psichologijoje dažnai linkę pabrėžti vieną įtaką kitam. Pavyzdžiui, biopsichologijoje tyrėjai atlieka tyrimus, kuriuose nagrinėjama, kaip neurotransmiteriai veikia elgesį, o tai pabrėžia diskusijų pobūdį. Socialinėje psichologijoje mokslininkai gali atlikti tyrimus, kuriuose nagrinėjama, kaip elgsenos veiksniai, pvz., Tarpusavio spaudimas ir socialinė žiniasklaida, įtakoja elgesį, pabrėžiant ugdymo svarbą.
Kaip bendrauja gamta ir ugdymas
Ką tyrėjai žino, kad paveldimumo ir aplinkos tarpusavio sąveika dažnai yra svarbiausias visiems veiksnys. Kevin Davies iš PBS " Nova" apibūdino vieną įspūdingą šio reiškinio pavyzdį.
Puikus žingsnis - tai galimybė be jokios nuorodos atskleisti muzikos tonas. Tyrėjai nustatė, kad šis gebėjimas dažniausiai vyksta šeimose ir tiki, kad jis gali būti susietas su vienu genu. Tačiau jie taip pat atrado, kad vien tik geno turėjimas nėra pakankamas, kad būtų galima tobulinti šį gebėjimą. Vietoj to, muzikinis mokymas ankstyvoje vaikystėje yra būtinas, kad šis paveldėtas gebėjimas taptų akivaizdus.
Aukštis yra dar vienas prigimties požymis, kurį įtakoja gamta ir puoselėja sąveika. Vaikas gali ateiti iš šeimos, kurioje visi yra aukšti, ir jis galėjo paveldėti šiuos genus dėl aukščio. Tačiau, jei jis auga nepalankioje aplinkoje, kurioje jis negauna tinkamos maitinimo, jis niekada negali pasiekti aukščio, kurį galėjo turėti, jei jis būtų išaugęs sveikesnėje aplinkoje.
Šiuolaikiniai gamtos ir gamtos vaizdai
Tačiau per visą psichologijos istoriją šios diskusijos ir toliau paskatino nesutarimus. Pavyzdžiui, Eugenika buvo judėjimas, kurį labai paveikė nativistinis požiūris. Psichologas Francisas Galtonas, natūralistės Čarlio Darvino pusbrolis, sukūrė terminus " gamta" ir " eugenika", ir manė, kad intelektas yra genetikos rezultatas. Galtonas tikėjo, kad protingi asmenys turėtų būti skatinami tuoktis ir turėti daug vaikų, tuo tarpu mažiau protingų asmenų neturėtų būti atgrasyti.
Šiandien dauguma ekspertų mano, kad tiek prigimtis, tiek ugdymas turi įtakos elgesiui ir vystymuisi. Vis dėlto šis klausimas vis dar kyla daugelyje sričių, pavyzdžiui, diskusijose apie homoseksualumo kilmę ir įtaką žvalgybai . Nors kai kurie žmonės imasi ekstremalaus nativistinio arba radikalaus empirinio požiūrio, mokslininkai ir ekspertai vis dar diskutuoja apie tai, kiek biologija ir aplinka veikia elgesį.
Vis dažniau žmonės pradeda suvokti, kad klausimas, kiek paveldimumas ar aplinka turi tam tikrą požymį, nėra tinkamas požiūris. Tikrovė yra tai, kad nėra paprasto būdų išskaidyti daugybę jėgų, kurios egzistuoja. Šie įtaka apima genetinius veiksnius, kurie sąveikauja vienas su kitu, aplinkos veiksnius, kurie sąveikauja, pavyzdžiui, socialinę patirtį ir bendrą kultūrą, taip pat, kaip tarpusavyje paveldima ir įtakoja aplinką. Vietoj to, šiandien daugelis mokslininkų yra suinteresuoti pamatyti, kaip genai moduliuoja poveikį aplinkai ir atvirkščiai.
> Šaltiniai:
Bandura, A. Ross, D., & Ross, SA Agresijos perdavimas per agresyvių modelių imitaciją. Leidinys "Nenormalus ir socialinė psichologija". 1961; 63 , 575-582.
Chomsky, N. Sintaksijos teorijos aspektai . MIT Press; 1965 m.
> Galtonas, F. Žmogiškojo fakulteto ir jo raidos tyrimai. Londonas: Macmillan; 1883 m.
Watsonas, JB biheviorizmas. New Brunswick, New Jersey: Transaction Publishers; 1930 m.