Garsiojo laukinio vaiko šokiruojanti istorija, ištraukta izoliuoti
Buvo atvejų, kai laukiniai vaikai buvo auginami socialinėje izoliacijoje, o jų ryšys su žmonėmis yra mažas arba jo nėra. Keletas žiūri visuomenės ir mokslinį dėmesį, pavyzdžiui, jaunos merginos "Genie". Ji praleido beveik visą savo vaikystę, užrakinta miegamajame, izoliuota ir piktnaudžiaujama daugiau kaip dešimtmetį. Genie atvejis buvo vienas iš pirmųjų, kad kritikų periodo teoriją įvertintų.
Ar vaikas, išaugintas absoliučiais nepritekliu ir izoliacija, galėtų kurti kalbą? Ar ugdymo aplinka galėtų būti siaubinga praeitimi?
Genie's Background
"Genie" istorija pasirodė 1970 m. Lapkričio 4 d. Los Andžele, Kalifornijoje. Po jos motinos ieškojo paslaugų, socialinis darbuotojas atrado 13 metų mergaitę. Netrukus socialinis darbuotojas atrado, kad mergaitė apsiribojo maža patalpa, o valdžios institucijų tyrimas greitai parodė, kad vaikas daugelį savo gyvenimo šioje patalpoje praleido, dažnai siejamas su puošniais.
Jos bylos dokumentuose mergaitė gavo pavadinimą Genie, kad apsaugotų savo tapatybę ir privatumą. "Byla yra" Genie ". Tai nėra asmens vardas, bet kai mes galvojame apie tai, kas yra džinas, džinas yra kūrinys, kuris iš butelio ar visko atsiranda, bet atsiranda į žmogaus visuomenę, praeinančią vaikystę. Mes manome, kad ji tikrai nėra tvarinys, kuris turėjo žmogaus vaikystę ", - paaiškino Susan Curtiss 1997 m." Nova "dokumentiniame filme" Vaikų paslaptys ".
Abu tėvai buvo apkaltinti piktnaudžiavimu, tačiau Genie tėvas nusižudė tą dieną, kurią jis turėjo pasirodyti teisme, paliekant užrašą, kuriame teigiama, kad "pasaulis niekada nesupranta".
Genie's gyvenimas iki jos atradimo buvo vienas iš absoliutaus nepriteklius. Ji praleido didžiąją dalį savo dienų, prisirišusių nuogas, į savo pamišimo kėdę, galinčią perkelti rankas ir kojas.
Kai ji sukūrė triukšmą, jos tėvas ją įveikė. Jos tėvas, motina ir vyresnysis brolis retai kalbėjo su ja. Retai jos tėvas bendravo su ja, tai buvo žievė ar grobimas.
Jos bylos istorija greitai išplito, atkreipė dėmesį tiek į visuomenę, tiek į mokslo bendruomenę. Šis atvejis buvo svarbus, sakė psichologingas ir autorius Harlan Lee, nes "mūsų moralė neleidžia mums atlikti eksperimentų su žmonėmis dėl nepriteklių su žmonėmis; šie nelaimingi žmonės yra visi, ko turime eiti".
Su tokiu dideliu susidomėjimu savo byla tapo klausimas, ką su ja turėtų būti daroma. Psichologų ir kalbos ekspertų komanda pradėjo "Genie" reabilitacijos procesą.
Mokymo Genie
Nacionalinis psichinės sveikatos institutas (NIMH) finansavo Genie atvejo mokslinius tyrimus.
"Manau, kad visi, kurie su ja susidūrė, buvo jai pritraukti. Ji turėjo kažkokį kokybišką ryšį su žmonėmis, kurie vis daugiau ir daugiau vystėsi, bet iš tikrųjų buvo iš tiesų nuo pat pradžių. Ji turėjo būdą pasiekti, nesakant nieko , bet tik kažkaip išvaizda jos akyse ir žmonės norėjo ką nors padaryti ", - sakė psichologas David Rigler," Genie "komandos dalis.
Jos reabilitacijos komandoje taip pat dalyvavo magistrė Susan Curtiss ir psichologas James Kent.
Pradėjus atvykti į UCLA, komanda susitiko su mergina, kuri pasverė tik 59 svarus ir persikėlė su keistu "bunny walk". Ji dažnai spjaudavo ir negalėjo ištiesinti rankų ir kojų. Silpna, nelaikoma ir negalima kramtyti, iš pradžių atrodė, kad ji tik gali atpažinti savo vardą ir žodį "atsiprašau".
Įvertinęs Genie emocinius ir pažinimo gebėjimus, Kentas apibūdino ją kaip "labiausiai pažeistą vaiką, kurį kada nors matėčiau ... Genie gyvenimas yra dykvietė". Jos tyla ir nesugebėjimas vartoti kalbą apsunkino jos psichikos sugebėjimų įvertinimą, tačiau testavimais ji sukėlė maždaug 1 metų amžiaus lygį.
Ji netrukus pradėjo sparčiai vystytis konkrečiose srityse, greitai sužinojo, kaip naudotis tualetu ir suknelė. Per kelerius ateinančius mėnesius ji pradėjo patirti daugiau pažangos vystymosi srityje, bet išliko neturtingi tokiose srityse kaip kalba. Ji patiko išvykti į vienos dienos keliones už ligoninės ribų ir ištyrė savo naują aplinką, kurios intensyvumas stebina jos globėjus ir svetimus žmones. Curtisas pasiūlė, kad "Genie" turėjo stiprią gebėjimą bendrauti neberberiškai , dažnai gaudamas dovanų iš visų nepažįstamų žmonių, kurie, atrodo, suprato galinčią jaunosios mergaitės poreikį ištirti aplink pasaulį.
Kritinis laikotarpis ir kalbos įgijimas
Priežastys, kodėl Dženi atvejis tokius gilius įkvėpė psichologus ir kalbininkus, buvo tai, kad ji suteikė unikalią galimybę ištirti karštai ginčytinas diskusijas apie kalbos raida . Nativistai mano, kad kalbos gebėjimas yra įgimtas, o empirikai teigia, kad pagrindiniai vaidmenys yra aplinkos kintamieji. Iš esmės, jis susilygo su amžiumi, o ne diskusija. Ar genetika ar aplinka atlieka didesnį vaidmenį ugdant kalbą?
Nativistas Noamas Chomskis pasiūlė, kad išmokant kalbą negalima visiškai paaiškinti mokant vieni. Vietoj to jis pasiūlė, kad vaikai gimtų kalbos įvedimo įtaisu (LAD), įgimtu gebėjimu suprasti kalbos principus. Kai kalbama, LAD leidžia vaikams išmokti kalbą nepaprastai greitai.
Lingvistas Ericas Lennebergas teigia, kad, kaip ir daugelis kitų žmogaus elgesio, gebėjimas įgyti kalbą yra kritinis laikotarpis. Kritinis laikotarpis yra ribotas laikotarpis, per kurį organizmas yra jautrus išoriniams stimuliams ir gali įgyti tam tikrų įgūdžių. Lennebergo teigimu, kritinis kalbos įgijimo laikotarpis trunka iki maždaug 12 metų. Pasibaigus brendimo laikotarpiui, jis teigė, kad smegenų organizavimas tampa vis labiau įmanomas ir visiškai nebeįmanoma išmokti kalbos.
"Genie" atvejis suteikė mokslininkams unikalią galimybę. Ar turint omenyje prisotintą mokymosi aplinką, ar ji galėtų įveikti savo nelaisvę vaikystę ir mokytis kalbos, net jei ji praleidžia kritinį laikotarpį? Jei ji galėtų, tai reikštų, kad kritinė hipotezė apie kalbos plėtrą yra klaidinga. Jei ji negalėtų, tai reikštų, kad Lennebergo teorija buvo teisinga.
Genie kalbos pažanga
Nepaisant to, kad po pradinio įvertinimo rezultatas buvo 1 metų, Genie greitai pradėjo pridėti naujų žodžių į savo žodyną. Ji pradėjo mokydama vienus žodžius ir galų gale pradėjo du žodžius sujungti taip, kaip daro mažieji vaikai. Curtisas pradėjo manyti, kad Genie būtų visiškai pajėgi įgyti kalbą.
Po gydymo metų ji netgi retkarčiais pradėjo tris žodžius. Vaikams, vykstantiems įprastu kalbos vystymusi , po šio etapo seka tai, kas vadinama kalbos sprogimu. Vaikai greitai įgauna naujų žodžių ir pradeda jas rinkti naujomis priemonėmis. Deja, "Genie" tai niekada nebuvo. Jos kalbos įgūdžiai šiame etape išliko, ir ji pasirodė negalėjusi taikyti gramatikos taisyklių ir reikšmingai vartoti kalbą. Tuo metu jos pažanga išsilygino, o jos naujos kalbos įgijimas sustojo.
Nors Genie sugebėjo išmokti kalbą po brendimo, jos nesugebėjimas vartoti gramatiką (tai, ką teigia Chomsky, yra tai, kas atskiria žmogaus kalbą nuo gyvūnų komunikacijos), rodo kritinės hipotezės laikotarpius.
Žinoma, Genie atvejis nėra toks paprastas. Ji ne tik praleido kritišką kalbos mokymosi laikotarpį, ji taip pat buvo siaubingai piktnaudžiaujama. Ji buvo blogai maitinusi ir prarado kognityvinę stimuliaciją daugumai savo vaikystės. Tyrėjai taip pat niekada negalėjo visiškai išsiaiškinti, ar "Genie" kenčia nuo jau egzistuojančio kognityvinio deficito. Kaip kūdikis, pediatras nustatė, kad jai būdingas tam tikras psichinis vėlavimas. Taigi mokslininkams paliko klausimas, ar Genie nukentėjo nuo kognityvinio deficito, kurį sukėlė jos piktnaudžiavimo metai, ar jei ji gimė tam tikru proto atsilikimo laipsniu.
Argumentai dėl "Genie's Care"
Psichiatras Jay Shurley padėjo įvertinti Genie po to, kai ji buvo pirmą kartą atrasta, ir jis pažymėjo, kad, nes tokios situacijos kaip jos buvo tokios retos, ji greitai tapo jos tyrime dalyvaujančių tyrėjų mūšio centru. Argumentai dėl tyrimo ir jos gydymo eigos greitai atsirado. Genu retkarčiais praleido naktį viename iš jos mokytojų Jean Butlerio namuose. Po tymų protrūkio Genie karantino savo mokytojo namuose. Butler netrukus tapo apsauginiu ir pradėjo riboti prieigą prie "Genie". Kiti komandos nariai jautė, kad Butlerio tikslas buvo tapti žinoma iš bylos, vienoje vietoje teigdamas, kad Butleras pašaukė save kitą Anne Sullivan, mokytoją, garsią Helen'o Keller'io mokymuisi bendrauti.
Galų gale Dženas buvo pašalintas iš Butlerio globos ir nuėjo gyventi psichologo David Rigler namuose, kur ji liko keturis ateinančius metus. Nepaisant tam tikrų sunkumų, ji, atrodo, gerai sekasi namuose "Rigler". Ji mėgo klausytis klasikinės muzikos ant fortepijono ir mylėti piešti, dažnai lengviau bendrauti piešimo būdu, nei naudojant kitus metodus.
Pabaigos pradžia
NIMH atsisakė finansavimo 1974 m., Nes trūko mokslinių rezultatų. Lingvistas Susanas Curtisas atrado, kad, nors Genie gali vartoti žodžius, ji negalėjo kurti gramatikos. Ji negalėjo tinkamai sutvarkyti šių žodžių, palaikydama kritiško kalbos raidos idėją. Riglerio tyrimas buvo sutrikdytas ir dažniausiai buvo anekdotas. Be pinigų, kad galėtų tęsti "Genie" tyrimą ir priežiūrą, ji buvo perkelta iš "Rigler" priežiūros.
1975 m. Genie grįžo gyventi su savo gimimo motina. Kai mama nustatė, kad uždavinys per sunkus, Genie buvo perkelta per daug globos namus, kur ji dažnai buvo piktnaudžiaujama ir nepaisoma. Genės gimimo mama užginčijo Los Andželo vaikų ligoninę ir tyrimo komandą, apkaltindama juos pernelyg daug bandymų. Nors teismo procesas galiausiai buvo išspręstas, jis iškėlė svarbių klausimų apie "Genie" gydymą ir priežiūrą. Ar moksliniai tyrimai trukdė mergaičių terapiniam gydymui?
Genie padėtis ir toliau blogėjo. Išleidusi daug laiko globos namuose, ji grįžo į Vaikų ligoninę. Deja, per pirmąją buvimo vietą įvykusią pažangą labai pakenkė tolesnis gydymas, kurį ji gavo globos įstaigose. Genis bijojo atidaryti savo burną ir sugrįžo į tylą.
Kur šiandien yra "Genie"?
Šiandien "Genie" gyvena suaugusiųjų globos namuose kur nors pietų Kalifornijoje. Mažai žinoma apie jos dabartinę būklę, nors anoniminis asmuo pasamdė privačią tyrėją, kad ją stebėtų 2000 m., Ir apibūdino ją kaip laimingą. Tai prieštarauja psichiatro Jay'o Shurley apskaitai, kuris ją aplankė savo 27 ir 29 gimimo dienose, ir apibūdino ją kaip iš esmės tylią, depresiją ir chroniškai institucionalizuotą.
"Ką mes atmesime iš šios labai liūdnos istorijos?" paprašė Harlan Lee "NOVA" dokumentiniame filme "Laukinio vaiko paslaptis". "Žiūrėkite, tokio pobūdžio tyrimai yra etiški dilema. Jei norite atlikti griežtą mokslą, tada" Genie "interesai ketina ateiti antrą kartą. Jei jūs tik rūpi, kad padėtumėte" Genie ", tada jūs to nedarytumėte daug moksliniai tyrimai.Taigi, ką jūs ketinate daryti? Dar blogiau, du vaidmenys, mokslininkas ir terapeutas , buvo sujungti į vieną asmenį, jos atveju. Taigi, manau, kad būsimos kartos ketina ištirti Genie bylą ... ne tik už tai, ką jis gali išmokyti mus apie žmogaus vystymąsi, bet ir apie tai, ką jis gali išmokyti mus apie "draudžiamo eksperimento" pranašumus ir riziką. "
> Šaltiniai:
> Lenneberg, E. (1967). Biologiniai kalbos pagrindai. Niujorkas: Wiley.
> Pines, M. (1997). Genie civilizacija. Anglų kalbos mokymas per disciplinas: psichologija, Loretta F. Kasperas, Ed.
> PBS. (1997). Laukinio vaiko paslaptis. NOVA.
> Rolls, G. (2005). Klasikinės psichologijos atvejų studijos . Londonas: "Hodder Arnold".
> Rymer, R. (1993). Genie: mokslinė tragedija. Niujorkas: Harperas Kolinsas.