Ar jūsų vaiko mokytojas kaltina vaiką dėl jo ADHD simptomų?
"Mes turėjome puikių mokytojų, tačiau taip pat turėjome kelis, kurie, atrodo, sumažina ar supranta ADHD. Jie priešinasi tam, kad padėtų neformaliai gyventi, kad padėtų mūsų vaikui. Kodėl jie taip atleidžia ADHD? "
Kodėl mokytojai gali nesuprasti vaikų, turinčių ADHD
ADHD simptomai dažnai neteisingai suprantami. Kartais probleminis elgesys vertinamas kaip tyčinis ir tyčinis.
Jei jūsų vaiko mokytojai neturi tikslios informacijos apie ADHD , jie gali nepripažinti, kad šie veiksmai kyla dėl to, kad jie blogi.
Nematoma negalia
ADHD dažnai vadinama "nematoma negalia". Paviršiuje simptomai gali būti tiesiog nepakankamai akivaizdūs, tačiau jie gali labai pakenkti kasdieniniam veikimui.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, pirmaujantis ADHD ekspertas ir autorius, buvęs mokytojas, turintis daugiau nei 35 metų patirtį, ir dviejų išaugintų sūnų motina bei dukra su ADHD, palygina ADHD su ledkalniu. "Kaip ledkalniai, daugelis problemų, susijusių su ADHD, nematomos", - aiškina Dendy. Nors hiperaktyvumas gali būti akivaizdus, kiti klausimai gali būti paslėpti po paviršiumi.
Problema sutelkiant dėmesį į studentų elgesį
Dažnai mokytojai stebi elgesio problemas, susijusias su ADHD, ir priskiria juos savanoriškiems, tyčiniams veiksmams. Kaip rezultatas, suaugusio atsakas bus nusivylimas, nusivylimas ar pyktis.
Strategija bus pašalinti vaiko "blogą" elgesį. Daroma prielaida, kad vaikas yra tas, kuris turi padaryti viską, kas pasikeičia iš "get-go". Idėja restruktūrizuoti ar keisti vaiko aplinką nepasileidžia.
Dr. Terry Illesas, ADD / ADHD ekspertas mokyklos aplinkoje, toliau paaiškina; "Daugiausia dėmesio bus skiriama elgesio sustabdymui, o ne naujų įgūdžių mokymui, pasikeitimas bus greitas ir neigiamos pasekmės - ar bausmė - bus naudojami šiems pokyčiams skatinti.
Taigi, [mokytojas įsitikinęs] ADHD vaikui nereikia specialių patalpų . "
Kodėl didesnis supratimas padeda pasiekti geresnių rezultatų
Idealiu atveju jūsų vaiko mokytojas supras, kad jo sunkumai yra susiję su mokymosi problema, kurios pagrindinė neurologinė priežastis. Tokiu atveju jūsų vaiko problemos yra aiškesnės kaip kovos ir sutrikimai, kurie nėra visiškai kontroliuojami vaikui. Mokytojai (ir kiti suaugę asmenys) dažniau susiduria su vaiku ir reaguoja su aktyviomis strategijomis ir patalpomis , kad vaikui būtų lengviau išnaudoti būdus, kaip sumažinti deficitą. Taip pat yra daugiau sąmoningų pastangų mokyti vaikus naujus įgūdžius, kad būtų pakeisti netinkami dalykai.
"Mokytoja intuityviai supranta, kad studentas norėtų būti kaip akademiškai sėkmingas, kaip ir kiti mokiniai. Ir šis įžvalgas paskatina mokytoją ištaisyti ar ištaisyti mokinio mokymosi problemą ", - aiškina dr. Illesas. "Pagrindinis dėmesys bus skiriamas įgūdžių ugdymui. Pokyčiai bus laipsniški, o šios pažangos stiprinimui bus naudojamos teigiamos pasekmės. "
Padėti mokytojams padėti jūsų vaikui
Mokytojai yra gyvybiškai svarbi mūsų vaikų gyvenimo dalis, todėl labai svarbu dirbti su jais teigiamai ir bendradarbiaujant.
Prijunkite ir bendradarbiaukite su mokytoja. Būkite jos (ar jo) išteklių, padedančių teikti švietimo informaciją apie ADHD.
Chrisas Dendis sukūrė plakatą "ADD / ADHD Iceberg", kuris padėtų parodyti šį klausimą. Ji išvardija šias "ne taip akivaizdžias" susirūpinimą keliančias sritis, įskaitant silpną funkcinį funkcionavimą , miego sutrikimą , sutrikusio laiko jausmą , dvejų-ketverių metų vystymosi delsimą, nesudėtingą mokymą iš atlygių ir bausmės, galimų egzistuojančių sąlygų , mokymosi problemų, mažo tolerancijos nusivylimo , ir sunkumų kontroliuoti emocijas. Pripažindamas šiuos mažiau matomus sutrikimus, mokytojai daugiau supranta problemas, su kuriomis dažnai susiduria su ADHD.
Pasitarkite su vadovu ir patikrinkite, ar jūsų mokykloje yra CHADD pedagogo vadovas ADHD. Ši knyga išsamiai nagrinėja ADHD iš švietimo perspektyvos ir yra puikus šaltinis, siūlantis praktines, konkrečias strategijas, kurias mokytojai gali panaudoti, kad padėtų studentams, turintiems ADHD. Kaip ir viskas, kuo daugiau jūs žinote apie kažką, tuo daugiau įžvalgų turėsite ir tuo geriau būsite panaudoję veiksmingas strategijas.
Šaltinis:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Mokymas paaugliams su ADD ir ADHD: trumpas instrukcijas mokytojams ir tėvams. Woodbine namas. 2000 m.
Terry Illes, PhD. "Kodėl mokytojai pasipriešina mokytojo požiūrį į ADHD". Naujasis CHADD informacijos ir išteklių vadovas AD / HD. 2006-07 leidimas.