Yra daug psichologinių teorijų, kurios yra naudojamos paaiškinti ir prognozuoti įvairias elgesio rūšis. Vienas iš pirmųjų dalykų, kurį naujas psichologijos studentas gali pastebėti, yra tai, kad yra daug psichologijos teorijų mokytis. Froido psichoanalitinė teorija, Eriksono psichosocialinė teorija, "Big Five" teorija ir "Bandura" socialinio mokymosi teorija yra tik keletas pavyzdžių, kurie gali atsirasti.
Kas tiksliai yra tiek daug psichologinių teorijų tikslas ?
Šios teorijos kelia svarbius tikslus. Pažvelkime į tris pagrindines priežastis, dėl kurių egzistuoja psichologinės teorijos:
Teorijos suteikia pagrindą suprasti protą ir elgesį
Teorijos sudaro pagrindą suprasti žmogaus elgesį, mintis ir vystymąsi. Turėdami plačią supratimo apie žmogaus elgesio būdus ir priežastis, galime geriau suprasti save ir kitus.
Kiekviena teorija suteikia kontekstą suprasti tam tikrą žmogaus elgesio aspektą. Pavyzdžiui, elgesio teorijos padeda suprasti, kaip žmonės mokosi naujų dalykų. Per šių teorijų objektyvą mes galime atidžiau pažvelgti į keletą skirtingų mokymosi būdų, taip pat į veiksnius, kurie įtakoja tokio tipo mokymąsi.
Teorijos gali paskatinti ateities tyrimus
Teorijos sudaro pagrindą būsimiems tyrimams.
Tyrėjai naudoja teorijas, kad sudarytų hipotezes, kurias vėliau galima išbandyti. Kai nauji atradimai pateikiami ir įtraukiami į pradinę teoriją, gali būti išnagrinėti nauji klausimai ir idėjos.
Teorijos gali vystytis
Teorijos yra dinamiškos ir nuolat keičiasi. Sukūrus naujus atradimus, teorijos modifikuojamos ir pritaikomos, kad būtų galima susipažinti su nauja informacija.
Nors teorijos kartais pateikiamos kaip statiškos ir fiksuotos, jos laikui bėgant vystosi, nes ištirti nauji tyrimai. Priedų teorija, pavyzdžiui, prasidėjo John Bowlby ir Mary Ainsworth darbais ir išsiplėtė ir išaugo, įtraukiant naujus skirtingų priedų stilių apibūdinimus.
Keletas pagrindinių teorinių perspektyvų
Yra keletas pagrindinių teorinių perspektyvų, kurie turėjo įtakos per psichologijos istoriją. Net ir šiandien daugelis psichologų linkę savo tyrimus sutelkti į tam tikrą teorinę perspektyvą. Teorijos paprastai patenka į vieną iš kelių skirtingų tipų.
- Didžiosios teorijos bando apibūdinti daugybę žmonių patirties aspektų. Pavyzdžiai apima Freudo psichoanalitinę teoriją ir Eriksono psichosocialinę teoriją.
- Kita vertus, mini teorijos susitelkia ties siauros elgsenos diapazono apibūdinimu.
- Naujosios teorijos yra naujesnės ir dažnai apima skirtingų mini teorijų aspektų derinimą. Vygotskio sociokultūrinė teorija yra naujos teorijos pavyzdys.
Kai kurie iš šių teorijų pavyzdžių yra:
Psichoanalitinė teorija
Sigmundo Freudo psichoanalitinė teorija leidžia manyti, kad nesąmoningas troškimas ir norai lemia žmogaus elgesį.
Ši perspektyva leidžia manyti, kad šių pagrindinių ir paslėptų minčių suvokimas gali padėti sumažinti įvairių tipų psichologinį nepatogumą ir nelaimę.
Elgesio teorija
Elgesio teorijos rodo, kad visi žmogaus elgesys gali būti paaiškintas mokymosi procesais. Šis požiūris į psichologiją atsirado darbe John B. Watson , kuris buvo suinteresuotas, kad psichologija labiau mokslinę discipliną, kuri orientuota vien tik į pastebimą ir išmatuojamą elgesį. Įkvėpus Rusijos fiziologo Ivano Pavlovo, kuris atrado ir apibūdino klasikinio kondicionavimo procesą, darbą, Watsonas parodė, kaip gali būti sąlygojamas skirtingas elgesys.
Vėlesnis BF Skinnerio darbas pristatė operanto kondicionavimo koncepciją, kurioje nagrinėjama, kaip sustiprinimas ir bausmė paskatino mokytis.
Kognityvinės raidos teorija
Jean Piaget pristatė dar vieną gerai žinomą didžiąją teoriją. Jo pažinimo vystymosi teorija apibūdino intelektinį vaikų augimą nuo gimimo ir į vaikystę. Ši teorija rodo, kad vaikai veikia taip pat kaip ir mažai mokslininkų, nes jie aktyviai kuria savo žinias apie pasaulį.
Vygotskio sociokultūrinė teorija
Rusijos psichologas Levas Vygotskis pasiūlė sociokultūrinę vystymosi teoriją, kuri yra geras pavyzdys, kaip naujos teorijos dažnai remiasi senesnėmis teorijomis. Piaget paveikė Vygotskio, tačiau jo teorija parodė, kad dauguma mokymosi rezultatų priklauso nuo dinaminės sąveikos tarp individų ir jų kultūros.