Ar fobijos yra šiuolaikinio socialinio konstrukto?
Konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, kuria paaiškinamas žmonių mokymasis kaip aktyvus bandymas sukurti prasmę aplink pasaulį. Konstruktyvistams tikėtina, kad mokymasis yra aktyvesnis ir labiau savireguliacinis, nei biustas, nei kognityvinė teorija .
Konstruktyvizmas padalija mokymąsi į du tipus: apgyvendinimą ir asimiliaciją. Daugiausia dėmesio skiriama individo norui ir gebėjimui mokytis , o mokytojas ar terapeutas yra tik tam, kad padėtų orientuotis savarankiškai.
Yra keletas konstruktyvizmo rūšių, tarp jų:
- Kognityvinis
- Socialinis
- Kultūrinis
- Radikali
Čia mes aptarsime kognityvinį ir socialinį konstruktyvizmą, nes jis susijęs su fobijos paaiškinimu. Socialinio konstruktyvizmo paaiškinimas yra antras, nes tai kognityvinis konstruktyvizmas.
Kognityvinis konstruktizmas
Psichologas Jean Piaget pritraukia kreditą už kognityvinės konstruktyvistinės teorijos kūrimą . Jį sudaro dvi pagrindinės dalys: amžius ir etapai. Senelių komponentas numato vaikų gebėjimą suprasti ar nesuprasti tam tikrų dalykų. Kompleksiniai etapai rodo, kad žmonės negali iš karto suprasti ir naudoti informacijos, o jie turi kurti savo žinias per patirtį.
Ši teorija tiesiogiai prieštarauja švietimo modeliui, kurį dauguma JAV viešųjų mokyklų naudojasi žinių perdavimui. Kur mokytojai tikisi, kad mokiniai įsimins informaciją po trumpos praktikos, o ne atskleis savo susidomėjimą kažkuo, o tada patirs.
Mokykloje "Piaget" klasėje mokytojas sukuria turtingą aplinką, leidžiančią studentams spontaniškai tyrinėti.
Socialinis konstruktwizmas
Socialinis konstruktyvizmas yra psichologo Levo Vygotsky pateiktas pažinimo konstruktyvizmo įvairovė. Jis tikėjo kognityviniu modeliu, tačiau teigė, kad svarbu ne tik mokymosi procesas, bet ir "procesas, kuriuo besimokantieji buvo integruojami į žinių visuomenę".
Jis matė, kad mokymasis reikalauja žmonių socialinės sąveikos. Taigi gimė socialinis konstruktyvizmas.
Tiek kognityvinis, tiek socialinis konstruktyvizmas mato žinias kaip aktyviai pastatytas.
Socialinis konstruktizmas ir fobijos gydymas
Terapeutas, vadovaudamasis socialine konstruktyvistine teorija gydyti fobijos pacientą, manys, kad asmuo gali suprasti kitos baimės tikrindamas paciento patirties socialinį kontekstą.
Šią pačią teoriją atspindi ir socialinės konstruktyvizmo gydymo planai dėl fobijos . Remdamasis šia teorija, terapeutas tikėtų, kad gydymo veiksmingumas labai priklausytų nuo aplinkos, kurioje pacientas panaudojo nustatytą intervenciją.
Todėl jūsų gydytojas gali jus išmokyti įvairių strategijų. Pavyzdžiui, norint įveikti savo baimę, kai esate namuose, o kitoje, kai esate viešai.
Socialinis nerimo sutrikimų kūrimas
Nerimas kelia tik tai, kas yra žmogus. Tačiau pranešta apie nerimo lygį nuo pat Antrojo pasaulinio karo pabaigos padidėjo nerimą keliančiu tempu. Dabar, XXI amžiuje, nerimo sutrikimai yra viena iš labiausiai paplitusių psichinės sveikatos problemų visame pasaulyje.
Fobijos yra nerimo sutrikimas, o kai kurie gydytojai mano, kad mūsų modernios visuomenės socialinis konstravimas, kurio greitas tempas ir aukšti reikalavimai, prisideda ir toliau prisideda prie šio nerimo sutrikimų.
Remiantis Kanados psichiatrijos žurnale paskelbtu straipsniu, dar daugiau įrodymų rodo, kad kilimas yra vyraujantis mūsų visuomenės įsitikinimu, kad su nerimu susiję simptomai yra socialiai ir medicininiu požiūriu teisėtas atsakas į gyvenimą šiuolaikiniame amžiuje.
Šaltiniai:
Berkeley Graduate Division: Socialinis Konstruktyvizmas. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. Kanados psichiatrijos leidinys: didelis nerimas - socialinis nerimo sutrikimų kūrimas (2009 m.).
Haysas ir Singhas. Kvalifikuota apklausa apie klinikinius ir edukacinius nustatymus. (2012 m.).
Houstonio universitetas: pažinimo konstruktyvumo apžvalga.